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Deuxième et Troisième Cycles

Deuxième et Troisième Cycles

L'école de Deuxième et de Troisième Cycles reflète le résultat de l'évolution acquise par les élèves dans les cycles antérieurs. En cherchant à systématiser et à séquencer ces apprentissages dans un degré de complexité et d'une plus grande abstraction, les élèves ont l'opportunité de manipuler les données et les concepts dans différents domaines de savoir. Ainsi, les modèles d'apprentissage développés s'intègrent au sein d'une philosophie éducative qui vise à valoriser le "moi pensant".

L'idée de la science et le développement de l'esprit scientifique est ici approfondie. L'organisation individuelle de l'élève, sa capacité d'analyser, de synthétiser, de mettre en rapport, de conclure, de calculer, de démontrer, d'interpréter des données font partie des routines des élèves. Dans une ligne de continuité, est renforcée la relation avec la littérature, avec les lectures intégrales des oeuvres du canon occidental, les ateliers d'écriture, le goût pour le théâtre et pour la recherche (il faut souligner l'importance de la discipline Métodos e Técnicas de Investigação [Méthodes et Techniques de Recherche]), ce qui aide les élèves dans la formation d'une conscience humaniste et scientifique.

L'étude de l'anglais est renforcée avec l'application d'un programme propre qui vise à élever les élèves aux domaines de maîtrise, d'excellence et de certification internationale. À partir du 5.º ano [équivalent au CM2 en France], les élèvent commencent une nouvelle langue étrangère, le français. 

Les élèves sont impliqués dans des projets pédagogiques visant à la promotion de la construction individuelle de connaissances, dans lesquels les élèves occupent un rôle prépondérant car, à partir des orientations des enseignants, ils construisent leur propre savoir. Ils sont impliqués dans des projets tels que le projet de lecture, le projet annuel, la semaine académique, les stages dans des écoles internationales, et le stage professionnel, ce dernier étant développé seulement au 9.º ano [classe de 3ème]. L'action éducative de l'école vise à éduquer les élèves pour qu'ils envisagent les études et la recherche comme une plus-value dans leur réalisation personnelle et professionnelle.  

L'école de deuxième et troisième cycle promeut l'intégration de tous les élèves dans une pédagogie commune suivie dans les écoles CIV et dans une communauté internationale.