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Storytelling

Storytelling

L'art est un langage expressif qui facilite la communication et qui assume dans l'éducation un rôle simultanément formatif et transformateur. Ce fut à partir de ce présupposé qu'en 2010 a commencé au CIV le Projet Young Storytellers. Ce projet, encadré dans le projet éducatif du CIV a comme objet l'approfondissement et la diversification des méthodes d'accès à l'apprentissage de la capacité expressive des jeunes. Il est apparu comme une expérience artistico-pédagogique et culturelle qui a cherché à développer chez les jeunes raconteurs d'histoires des compétences de communication et des moyens d'accès à l'autre. Ces compétences ont une énorme importance pour la participation active et créatrice des enfants et des jeunes, ainsi que dans la promotion du bien-être et dans la modulation de l'identité en construction. 

En 2011, après les excellents résultats obtenus avec un groupe pilote, on a transformé le storytelling en une méthode pédagogique dans l'espace de la maternelle et avec des reflets dans les écoles restantes. Avec le choix d'un corpus adéquat au groupe d'âges, la formation en techniques de médiation de lecture a apporté une nouvelle dynamique d'apprentissage dans l'école. Parallèlement, le Projet A Magia das Palavras Contadas [la magie des mots comptés], promu par la Bibliothèque du CIV, a développé un pont culturel au sein de la communauté éducative, avec un programme annuel qui prévoit la venue d'écrivains, de raconteurs d'histoires, de sculpteurs, de peintres, de cinéastes, de scénaristes, d'acteurs.

Le storytelling, l'art de raconter, et le pouvoir des mots, permettent aux enfants de percevoir la réalité, en créant des mécanismes de compréhension du monde qui les entoure. 

Les histoires constituent un instrument précieux pour le développement de la maîtrise linguistique des langues maternelles et étrangères, et pour la promotion d'apprentissages au niveau de la mathématique, de la géographie, de l'histoire, de la biologie et de la gastronomie. Ils apportent encore, par le biais de la narration et de son imaginaire, l'acquisition de valeurs et de lignes de conduite pour le quotidien de chacun.